Как помочь «Генеральному Директору» ребёнка работать лучше

Тренировать мозг можно не только в играх, но и в быту.

Елена Румянцева

Елена Румянцева

Акушерка, массажист, нейропсихолог.

Как помочь «Мозгу» ребенка работать лучше

Визуальные расписания

Лобным долям сложно держать в голове много задач. Разгрузите их!

Повесьте на холодильник картинки: 1. Чистим зубы 2. Одеваемся 3. Завтракаем.

Ребенок смотрит на план и сам себя контролирует. Это учит самостоятельности.


Метод «Сначала — Потом»

Это закон жизни.

«Сначала мы убираем конструктор, потом смотрим мультик».

Не меняйте порядок. Это формирует понимание причинно-следственных связей и волю.


Упрощайте инструкции

Не говорите: «Иди в комнату, там на столе возьми чашку, но сначала подними носки, а потом принеси мне телефон». Мозг ребенка «зависнет» на втором слове.

Разбивайте на шаги:
1. «Подними носки». (Сделал? Молодец).
2. «Принеси чашку». (Сделал? Супер).


Совместная готовка

Кулинария — это чистая нейропсихология! Там есть рецепт (алгоритм), последовательность (сначала разбить яйцо, потом взбить) и результат.

Готовьте вместе по выходным — это лучшая школа планирования.


Немного мотивации

Развитие лобных долей — это марафон, а не спринт. Не ждите, что после одной игры в «Запретное движение» ребенок станет идеально послушным.

Будут дни откатов, будут капризы. Это нормально! Главное — ваша поддержка и регулярность. Каждый раз, когда ваш ребенок сдержался и не закричал, или когда он сам вспомнил, что нужно убрать за собой тарелку — это победа. Это значит, что нейронные связи крепнут!


Хвалите его за усилия, а не только за результат: «Я видел, как тебе хотелось бросить это сложное задание, но ты справился и доделал! Я тобой горжусь!»

Социальные сети